Webquest: La Via Francigena

Materia: Italiano LS (Lingua straniera)

Interdisciplinarietà: Storia, Religione, Storia dell'arte

Destinatari: dalla 3° ESO in su (secondo il sistema scolastico spagnolo)

Durata attività: due settimane

INTRODUZIONE
Nella storia dell'Europa cristiana esistono tre grandi vie di pellegrinaggio: la Via Francigena (o via Romea) verso Roma, il Cammino di Santiago verso l'omonima città spagnola e infine la Via Jerosolimitana verso Gerusalemme. Negli ultimi decenni si sta riscoprendo il loro valore storico,artistico e spirituale: l'ultima ad essere riscoperta, in ordine cronologico, è la Via Francigena che partendo da Canterbury, in Gran Bretagna, arriva a Roma (per questo prende anche il nome di Via Romea). Il tratto italiano della Via Francigena è stato ripristinato in questi ultimi 2 anni ed è di nuovo percorribile passando quasi sempre per il tracciato originario!

Immmaginate di essere voi i nuovi pellegrini che per primi ripercorrono le orme di tanti fedeli che lungo la storia vi sono passati.

COMPITO

Formando tre gruppi tematici, ossia ripartendo la ricerca nei 3 livelli tematici A) artistico-religioso, B) strutture d'accoglienza, e C) gastronomico-paessagistico, nelle due settimane di lavoro individuale e gruppale a casa, costruite tre itinerari di pellegrinaggio corrispondenti all'area tematica del gruppo, cercando di mettere insieme quante più informazioni concrete possibile reperite nella rete. La presentazione di ciascun itinerario può avvenire o servendosi del programma Powerpoint, o cpon il programma di testo WORD. L'importante è che utilizziate oltre al testo anche immagini e schemi riassuntivi per aiutarvi nella presentazione che avverrà in gruppo.

PROCEDIMENTO

Gruppo A: voi vi occupate del livello artistico-religioso. Entrate nelle pagine web suggerite più avanti eancora nei siti delle diocesi attraversate dalla Via Francigena e per ultimo nei siti dei Comuni delle singole città che incontrate nel tracciato. Selezionate i sitiartistico-religiosi (chiese, pievi, monumenti,rovine) più rilevanti, giustificando anche il perché delle vostre scelte.

Gruppo B: voi vi occupate delle strutture di accoglienza. Nei siti indicati più avanti, selezionate le strutture che secondo voi vengono più incontro ai requisiti di giovani pellegrini, dando informazioni dettagliate su tipologia della struttura (ostello, convento, albergo,.....), i costi, la capienza, l'accessibilità, etc. Giustificate le scelte fatte.

Gruppo C: voi vi occupate di indagare le varietà gastronomiche che si incontrano durante il percorso, così come gli aspetti naturalistici più rilevanti. Qui di seguito trovate diversi siti web che vi aiutano nella ricerca, a cui potete aggiungere quelli di associazioni legate alla tutela e alla promozione del paesaggio naturalistico (WWF, CAI, PROLOCO) così come i siti dei Comuni corrispondenti. Selezionate i prodotti tipici, i siti gastronomici (con indicate informazioni dettagliate come recapito, prezzi, orari di apertura), fornite alcune informazioni descrittive delle varietà gastronomiche ed infine alcune ricette tipiche da consigliare. Giustificate sempre le vostre scelte.

RISORSE WEB

Ecco i siti che vi raccomando:

http://www.viafrancigena.com/

www.radio.rai.it/radio3/laviafrancigena/index.cfm

http://www.saporiviafrancigena.com/

http://www.guidafrancigena.com/

http://www.rivistaviafrancigena.it/

http://viafrancigena.altervista.org/

http://www.francigena.lunet.it/

http://www.francigena-international.org/

www.confraternitadisanjacopo.it/Francigena/concorso.htm

http://www.camminideuropageie.com/

http://www.francigena.org/

http://www.eurovia.tv/

VALUTAZIONE

La valutazione prevede due voti: uno per il lavoro individuale, che dovrà essere esplicitato chiaramente da ciascun alunno, e uno per il lavoro di gruppo. Si eseguiranno i seguenti criteri:

- la ricchezza del contenuto, nonché la forma in cui viene presentato.

- l'esposizione individuale in cui si alterneranno i membri del gruppo (l'espressività, l'appropriatezza e varietà del lessico italiano, la correttezza grammaticale dell'italiano).

CONCLUSIONE

Con questa attività, immedesimandovi nel ruolo di giovani pellegrini, avete avuto la possibilità di esplorare la ricchezza di uno degli antichi cammini della fede, quello della Via Francigena, che, esplorato su tre livelli tematici (artistico-religioso, logistica delle strutture d'accoglienza e il livello gastronomico-paesaggistico), dice molto della compenetrazione di fede e cultura in Italia e in Europa.

Assolvendo i compiti assegnati, avete inoltre avuto accesso alle informazioni necessarie, le avete prese in esame e selezionate e infine messe in un ordine logico, pronte per essere presentate agli altri compagni di classe. Oltre a questa fase di orientamento e sistematizzazione delle informazioni in lingua italiana, avete inoltre potuto conoscere nuovo lessico e utilizzarlo per costruire un lavoro che può essere benissimo messo in atto in situazioni reali.

A questo punto, vi invito a prendere in considerazione l'altro grande cammino di fede europeo, quello di Santiago di Compostela, che riscuote ogni anno grande seguito in tutta Europa. A seguire trovate ulteriori siti che se ne occupano:

http://www.camminosantiago.com/

http://www.camminodisantiago.it/

http://www.pellegrinando.it/

http://it.wikipedia.org/wiki/Cammino_di_Santiago_di_Compostela

Comenius

Este es mi primer blog. Lo he creado el día 24 noviembre 2007 durante el curso C.A.P. en la asignatura de Tecnologías de la Información..........